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    有意义学习可以分为三类：（ ）

    • A、符号学习、概念学习、命题学习
    • B、符号学习、机械学习、接受学习
    • C、符号学习、发现学习、接受学习
    • D、符号学习、接受学习、概念学习

    以下哪个不是影响师幼互动行为的因素？（ ）

    • A、幼儿自身所具有的特征
    • B、师幼互动行为的外部特征
    • C、师幼互动行为的客观环境
    • D、社会文化传统

    简述幼儿社会性学习的指导原则。

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